Μαθητές του 4ου Γυμνασίου Πρέβεζας μετακινήθηκαν στο σχολείο OŠ «Svetislav Golubović Mitraljeta στο Βελιγράδι

20 μαθητές/τριες και 3 συνοδοί εκπαιδευτικοί  του 4ου Γυμνασίου Πρέβεζας μετακινήθηκαν στο σχολείο OŠ «Svetislav Golubović Mitraljeta στο Βελιγράδι της Σερβίας, από την 1 έως τις 6 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο του διαπιστευμένου έργου ΚΑ1 SCHOOL EDUCATION, 2025-1-EL01-KA121-SCH-000330258 Erasmu+ & eTwinning project “ Skills up for a Great Life!”

Η εκπαιδευτική αυτή συνάντηση αποτέλεσε μια μοναδική εμπειρία συνεργασίας, δημιουργικότητας και περιβαλλοντικής δράσης για μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Κατά την  πρώτη ημέρα εργασιών του προγράμματος, 2-3-2026, η ελληνική αποστολή έγινε δεκτή με επίσημη τελετή Καλωσορίσματος στον χώρο του σχολείου. Ακολούθησε ξενάγηση στις εγκαταστάσεις και συνάντηση με τους Σέρβους μαθητές, ενώ μέσα από δραστηριότητες γνωριμίας (ice break activities) δημιουργήθηκε από την αρχή ένα ζεστό και συνεργατικό κλίμα. Το απόγευμα παρουσιάστηκε σε ψηφιακή μορφή ο «Eco Hero» και στη συνέχεια οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά για τη δημιουργία του δικού τους οικολογικού ήρωα από ανακυκλώσιμα υλικά, καλλιεργώντας τη φαντασία και την οικολογική τους συνείδηση. Η ημέρα ολοκληρώθηκε με επίδειξη Taekwondo από τοπικό σύλλογο, αναδεικνύοντας τη σημασία της πειθαρχίας, της αυτοβελτίωσης και του ευ αγωνίζεσθαι.

Τη δεύτερη ημέρα, 3-3-2026, οι μαθητές μας συνεργάστηκαν με ειδική περιβαλλοντολόγο και υπό την καθοδήγησή της  ανέλαβαν δράση ως «Local Eco Investigators». Αρχικά επισκέφθηκαν το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο του Δήμου Zemun, όπου ενημερώθηκαν για ζητήματα βιώσιμης γεωργίας και περιβαλλοντικής διαχείρισης. Στη συνέχεια συμμετείχαν σε περιβαλλοντική αποστολή σε πάρκο με τίτλο «Eco Super Heroes on Pollution Patrol», κατά τον οποίο παρατήρησαν και κατέγραψαν στοιχεία του αστικού οικοσυστήματος και περιβαλλοντικές προκλήσεις. Ο περίπατος κατέληξε στις όχθες του Δούναβη, όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία  να συζητήσουν για τη σημασία της προστασίας των υδάτινων οικοσυστημάτων.Το απόγευμα, μέσα από τη δραστηριότητα «Clean Air – Our Mission», οι ομάδες εργάστηκαν με κάρτες οικολογικών αποστολών, ενώ πραγματοποίησαν και εργαστήρια (workshops) με πειράματα σχετικά με τους ρύπους, συνδέοντας τη θεωρητική γνώση με τη βιωματική μάθηση.

Την τρίτη ημέρα, 4-3-2026, δημιουργήθηκε το «Eco Pledge Wall», όπου οι μαθητές κατέγραψαν προσωπικές δεσμεύσεις για την προστασία του περιβάλλοντος. Ακολούθησε εργαστήριο επαναχρησιμοποίησης υλικών (Upcycling Workshop), ενισχύοντας την ιδέα της κυκλικής οικονομίας. Μέσα από τη δραστηριότητα «Eco Problem–Solution Match» οι συμμετέχοντες αντιστοίχισαν περιβαλλοντικά προβλήματα με πιθανές λύσεις, ενώ η αποστολή «Mission: Less Waste» και το «Eco Scavenger Hunt» προσέφεραν ευκαιρίες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικής αναζήτησης λύσεων.

Την τέταρτη ημέρα, 5-3-2026, πραγματοποιήθηκε ο «Eco Super Hero Walk: Urban Challenges in Belgrade», ένας εκπαιδευτικός περίπατος με έμφαση στις αστικές προκλήσεις και τα μνημεία της πόλης. Οι μαθητές επισκέφθηκαν αρχικά τον εντυπωσιακό Ναό του Αγίου Σάββα, έναν από τους μεγαλύτερους ορθόδοξους ναούς στον κόσμο και σημαντικό θρησκευτικό και πολιτιστικό σύμβολο της Σερβίας. Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν στο ιστορικό φρούριο Kalemegdan, γνωρίζοντας την ιστορική και γεωγραφική σημασία του σημείου συνάντησης των ποταμών Δούναβη και Σάβου. Το απόγευμα πραγματοποιήθηκε η Τελετή Λήξης, όπου απονεμήθηκαν τα πιστοποιητικά παρακολούθησης στους συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επικοινωνίας, στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και ενεργού πολιτειότητας, καθώς και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων συνεργασίας, δημιουργικότητας και κριτικής σκέψης. Παράλληλα, δημιουργήθηκαν ισχυρές βάσεις για μελλοντικές συνεργασίες μεταξύ των δύο σχολείων, αναδεικνύοντας τη σημασία της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής κινητικότητας ως πολύτιμου εργαλείου μάθησης και διεθνούς συνεργασίας.

Η παραπάνω δράση αποτελεί την αρχή των μαθητικών κινητικοτήτων όλων των συνεργαζόμενων σχολείων που στοχεύουν στην ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων ,όπως ψηφιακές δεξιότητες ή δεξιότητες βιωσιμότητας , ενσωμάτωση ψηφιακών εργαλείων στη διδακτική πράξη , δημιουργικότητας και πρακτικών εργασιών, ενθάρρυνση της ομαδικής εργασίας, της μάθησης από ομοτίμους και της ευθύνης για το περιβάλλον καθώς και γνωριμία και εκτίμηση άλλων πολιτισμών μέσω διαδικτυακών συναντήσεων και κινητικότητας μαθητών. Αποτελούν ολιστική δέσμευση της σχολικής μονάδας για την ανάπτυξη ισόρροπων δεξιοτήτων της εκπαιδευτικής κοινότητας σε θέματα πολιτειότητας . ψηφιακού εγγραματισμού και αειφορίας σε συνεργασία με άλλα ευρωπαϊκά Ιδρύματα σε κλίμα συνέργειας , δια δραστικότητας και ανταλλαγής καλών πρακτικών .