Ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κατέθεσε ο Βουλευτής Πρέβεζας και Τομεάρχης Προστασίας του Πολίτη του ΣΥΡΙΖΑ – Προοδευτική Συμμαχία Κώστας Μπάρκας, μαζί με δέκα ακόμη βουλευτές, σχετικά με το φαινόμενο της «ψηφιακής κόπωσης» των μαθητών και τις επιπτώσεις της αυξανόμενης χρήσης ψηφιακών εκπαιδευτικών πλατφορμών στην υγεία και τις σχολικές επιδόσεις τους.
Όπως επισημαίνεται στην ερώτηση, τα τελευταία χρόνια η χρήση ψηφιακών εργαλείων και πλατφορμών στην εκπαίδευση –όπως e-class, ψηφιακά βιβλία, πλατφόρμες αξιολόγησης και εφαρμογές επικοινωνίας σχολείου-μαθητών και γονέων– έχει αυξηθεί σημαντικά, με αποτέλεσμα να εντείνεται ο καθημερινός χρόνος έκθεσης των μαθητών σε οθόνες στο πλαίσιο της σχολικής διαδικασίας.
Παρότι η αξιοποίηση της τεχνολογίας μπορεί να συμβάλει στον εκσυγχρονισμό της εκπαίδευσης και στη διεύρυνση της πρόσβασης στη γνώση, επιστημονικές μελέτες καταγράφουν την εμφάνιση φαινομένων «ψηφιακής κόπωσης» σε μαθητές και εφήβους, με συμπτώματα όπως δυσκολία συγκέντρωσης, διαταραχές ύπνου, άγχος επίδοσης, σχολική εξουθένωση, πονοκεφάλους και οφθαλμική κόπωση. Παράλληλα, η αυξημένη χρήση ψηφιακών συσκευών συνδέεται διεθνώς και με την αύξηση της μυωπίας στους νέους.
Επιπλέον, διεθνείς έρευνες δείχνουν ότι σημαντικό ποσοστό μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης χρησιμοποιεί ταυτόχρονα πολλαπλές ψηφιακές εφαρμογές κατά τη διάρκεια της μελέτης (multitasking), γεγονός που επηρεάζει αρνητικά τη συγκέντρωση και τη μαθησιακή απόδοση. Ταυτόχρονα, καταγράφονται αυξημένα ποσοστά προβληματικής χρήσης ψηφιακών μέσων και κοινωνικών δικτύων, με επιπτώσεις στην ψυχική υγεία των εφήβων.
Οι βουλευτές επισημαίνουν ακόμη ότι δεν είναι απολύτως σαφές το πλαίσιο λειτουργίας και εποπτείας των ψηφιακών εκπαιδευτικών πλατφορμών που χρησιμοποιούνται στα σχολεία, ιδίως ως προς τα δεδομένα που συλλέγονται για τους μαθητές, τον χρόνο τήρησής τους και τις εγγυήσεις προστασίας των προσωπικών δεδομένων ανηλίκων.
Με την ερώτησή τους ζητούν από το Υπουργείο Παιδείας να διευκρινίσει, μεταξύ άλλων:
Ÿ αν υπάρχει πλήρης χαρτογράφηση των ψηφιακών εκπαιδευτικών πλατφορμών που χρησιμοποιούνται στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση,
Ÿ ποια μέτρα λαμβάνονται για την πρόληψη φαινομένων «ψηφιακής κόπωσης» στους μαθητές,
Ÿ αν υπάρχει στρατηγικό πλαίσιο ή συνεργασία με πανεπιστημιακά ιδρύματα για τη μελέτη των επιπτώσεων της εντατικής χρήσης ψηφιακών εργαλείων στην ψυχική υγεία και τις επιδόσεις των μαθητών,
Ÿ καθώς και ποια μέτρα λαμβάνονται για τη διασφάλιση της προστασίας των προσωπικών δεδομένων των ανηλίκων.
Οι ερωτώντες βουλευτές καλούν την κυβέρνηση να διαμορφώσει ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο κατευθυντήριων οδηγιών για την ισορροπημένη και ασφαλή χρήση ψηφιακών εργαλείων στην εκπαίδευση, ώστε να προστατεύεται η ψυχική και σωματική υγεία των μαθητών και να διασφαλίζεται η ποιότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου